Projet de végétalisation au coeur de l'école de Tamaris à Alès
21 avr.
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L'équipe enseignante de l'école primaire de Tamaris à Alès (Gard) a sollicité l'association Ancr'âge pour la végétalisation de sa cours. Des élèves motivés et dynamiques, issus de différentes classes, se sont donc retrouvés en dehors des temps scolaires, pour embellir leur environnement et en découvrir davantage sur le monde merveilleux des plantes !
L'origine du projet
Courant 2025, Matthias, enseignant à l'école de Tamaris, attentif aux enjeux climatiques mais aussi au bien-être de ses élèves, décide de porter un projet de végétalisation au sein de son établissement scolaire. Conquise par cet élan, l'équipe enseignante se joint à lui et sollicite l'association Ancr'âge en vue de donner vie à ce projet. Rapidement, plusieurs zones de la cours d'école sont identifiées, et un programme de mise en oeuvre s'établit. Après une recherche de fonds opérée par l'association, l'aventure débute en mai 2025 !
Les acteurs du projet
Ce projet a été rendu possible grâce au financement de la Politique de la Ville. Il s’est inscrit dans les objectifs fixés par la Ville d'Alès, de Lutte contre le décrochage scolaire, d’ouverture culturelle et de bien vivre. Ainsi, les différentes étapes de sa mise en oeuvre ont été proposées en dehors des temps scolaires offrant ainsi des espaces de socialisation aux enfants.
Ce sont plus de dix enfants, deux enseignants, et une parent d'élève qui, au fils des mois, se sont mobilisés autour de l'implantation d'un écosystème nourricier et régénérateur à disposition des élèves mais aussi de la biodiversité !
Description du projet
Ce projet de végétalisation s'est déroulé de mai 2025 à avril 2026.
Il s'est décomposé en plusieurs étapes : atelier de sensibilisation au jardin nourricier, atelier de conception collective, chantier de préparation du sol puis plantation collective !
Atelier de sensibilisation au jardin nourricier auprès des enfants
Atelier sur la formation d'un sol
Au fil des mois, les élèves se sont retrouvés sur des fins de journée ou le mercredi matin, pour imaginer les zones de plantation et choisir les végétaux.
Atelier de conception avec les enfants
Réalisation de la maquette de plantation par les enfants
Une fois le design arrêté, une phase de préparation du sol a été réalisée. Elle a consisté à décompacter le sol, à l'amender, puis à le couvrir en attendant l'heure de la plantation.
Déchargement des ballots de paille destinés à couvrir le sol
Trois zones ont été créés par les enfants et les enseignants participants : un massif comestible, un massif fleuri et une haie multistrate.
De nombreux végétaux ont été plantés tels que des amélanchiers, des goumis du Japon, de l’aubépine, des baies de mai, des rosiers, des ragouminiers, etc.
Les massifs ont été délimités par des piquets cordes. Également, des panneaux explicatifs du projet ont été installés.
Cette aventure, rythmée par la joie et l'enthousiasme des enfants s'est conclue en avril 2026 avec une ultime plantation et le paillage des végétaux.
A l'heure du dérèglement climatique, ce type d'initiative dans les établissements scolaires a tout son sens, tant pour son caractère pédagogique que pour le mieux-vivre qu'il apporte aux élèves.
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